Educación Artística

Educación Artística. 

La idea más común acerca de la Educación Artística es que enseñar arte significa  solamente enseñar a los estudiantes a crear objetos o acciones artísticas. Sin embargo, en el mundo del arte fuera de la escuela no solamente se produce arte (creación), sino que también se observa, aprecia y critica (apreciación); se investiga su entorno social, político, religioso e histórico (historia del arte); y se realizan reflexiones filosóficas acerca de la naturaleza del arte (estética). Por lo tanto, si queremos lograr una Educación Artística completa, debemos incluir estos cuatro grandes campos en la enseñanza de esta materia:

· Actividades de creación

· Actividades de apreciación

· Actividades de investigación de historia del arte

· Actividades filosóficas: estética

A través de las actividades de creación, apreciación, historia del arte y estética, los estudiantes estarán explorando otros procesos esenciales que les servirán en distintas dimensiones de su crecimiento personal. 

Por ejemplo:

Explorar, documentar y opinar sobre acontecimientos y comportamientos sociales de la realidad.

El arte les ofrece a los estudiantes la posibilidad de aprender a mirar con detenimiento su entorno y la posibilidad de adquirir la sensibilidad necesaria para comprender y valorar las diferencias personales y culturales, apreciar el mundo natural y las creaciones humanas. Así, su compromiso como ciudadanos se incrementará al conectar sus experiencias en el arte con sus vidas personales y sociales. Estos procesos les ayudarán a comprender mejor el comportamiento humano.
Por ejemplo:

Proponer nuevas ideas, explorar posibilidades, imaginar y crear nuevos mundos.

TAREA 1

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS

• DESCRIBE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE LENGUAJES ARTÍSTICOS: EL CINE, EL TEATRO, EL CÓMIC, NUEVAS ARTES, MÚSICA, DANZA. CONSULTA Y ESCRIBE OTROS DOS TIPOS DE LENGUAJES ARTÍSTICOS.

Contesta las preguntas y luego comparte la respuesta en el aula

• ¿Cuál es la mejor obra de arte que existe en el universo?
• ¿Qué aspiraciones tienes en tu vida profesional, social, personal?
• Reconocer los elementos fundamentales del cine: la imagen, el encuadre, el color, la luz. Realiza una breve descripción de c/u, adjunta imágenes.
• Enlistar la importancia de la imagen, el color y el sonido

1. Elección del tema

Rara llegar a la elección del tema contesta las siguientes preguntas que te ayudaran a discernir cuáles son las preferencias artísticas que tienes y reflexionar acerca de los temas que te apasionan o intrigan, a partir de su análisis y relevancia social, para de esta forma escoger uno para trabajar durante todo el año lectivo.

TAREA 2

Para desarrollo del estudiante

• ¿Cómo me llamo?
• ¿De dónde viene mi nombre?
• Si pudiera escoger otro nombre, ¿cuál sería y por qué?
• ¿Qué hago en mi tiempo libre? Si pudiera hacer cualquier otra cosa, ¿qué haría?
• Si pudiera viajar al pasado o al futuro, ¿a qué época me gustaría ir?
• Si pudiera ser alguien más, ¿dónde me gustaría haber nacido?
• ¿Cuáles son las tres cosas que más me gustan de mi casa?
• ¿Cuáles son las tres cosas que más me gustan de mi entorno, barrio o ciudad?
• ¿Cuáles son las tres cosas que más me gustan de mí mismo?
• ¿Cuáles son las tres cosas que menos me gustan de mi casa?
• ¿Cuáles son las tres cosas que menos me gustan de mí mismo?
• Cuando vas a comprar un libro, ¿qué género te gusta leer?
• Cuando vas a ver una película, ¿qué género escoges ver?

Imagina que llegas a otro planeta del cual no sabes nada. Eres parte de un equipo de ex­ploración que debe llevar información a la Tierra. Define el tipo de exploración en que te
gustaría participar:

• Explorar a los seres que habitan allí. Conocer su biología.
• Explorar sus trabajos, ideas, sentimientos, creaciones.
• Explorar las relaciones y rituales sociales entre los seres.
• Explorar el paisaje y la geografía del lugar.
• Puedes proponer tu tema de exploración.

• ¿Qué tipo de exploración llevarías a cabo? 

Revisa todas tus respuestas, busca en ellas un tema que se repita, uno que te sorprenda, uno que te interese y uno que te parezca raro o te intrigue y escríbelo. Uno de esos temas te puede servir para tu trabajo creativo. 
Cuadro de resumen 

TEMAS

Repita            

Para desarrollo del estudiante

Interese

Para desarrollo del estudiante

Intrigue

Para desarrollo del estudiante

Sorprenda

Para desarrollo del estudiante

TAREA 3

1. Completa el organizador gráfico con las actividades que llevaste a cabo en tus vacaciones pasadas.
2.  Realiza una cartelera sobre la expresión artística que más te gusta, puede ser: pintura, cine, música, danza, cómic, etc. 

3.  ¿Cuál es el lenguaje artístico de tu preferido?

4. ¿Por qué el lenguaje artístico que escogiste es tu favorito?

Importancia de la educación artística

Es importante destacar que la educación artística forma actitudes específicas, desarrolla capaci­dades, conocimientos y hábitos necesarios para percibir y comprender el arte en sus más variadas manifestaciones, además de posibilitar la destreza necesaria para considerar apropiadamente los valores estéticos de la obra artística.

También nos facilita la comunicación de sentimientos y pensamientos, que podemos transmitir a través de la música, la plástica, el teatro o por medio del lenguaje corporal. El pensamiento en el arte implica la interpretación y representación de diversos elementos presentes en la realidad o en la imaginación de quien realiza una actividad creadora.

Por lo tanto, comunicar Ideas mediante lenguajes artísticos significa combinar sensaciones, colores, formas, composiciones, transformar objetos, establecer analogías, emplear metáforas, improvisar movimientos.

Cabe destacar que el arte, además de una actividad creativa, es el resultado de un trabajo comprometido y abarca una serie de saberes y conocimientos específicos que son imprescindibles para su desarrollo y son el soporte del talento personal. En ese sentido buscamos estimular el trabajo, el compromiso y la investigación como metas para alcanzar el desarrollo de tu proyecto personal.

Una vez que has desarrollado las actividades anteriores y reconoces la importancia de transmitir tus ideas mediante lenguajes artísticos, te invitamos a que elijas el que más te gusta para de esta forma poder desarrollar tu proyecto personal y realizar la presentación del mismo al final del año lectivo. Motivo por el cual, es importante respondas las siguientes preguntas:

La importancia de un diario de trabajo

Los alumnos deben llevar un diario de trabajo que les servirá de apoyo durante el desarrollo del proyecto. El mismo que deberá actualizarse con regularidad y reflejar con honestidad el progreso, así como los pensamientos, ideas, decisiones, sentimientos y reflexiones del alumno. Además constituye una herramienta especialmente útil porque ayuda a los alumnos a organizar y estruc­turar el informe, una parte esencial del proyecto.

2. Exploración del tema

Todo proyecto incluirá una fase importante de investigación, en la que podrás afianzar conocimientos para de esta forma en conjunto con tu maestro(a) desarrollar tu proyecto personal, por lo que te proponemos realices las siguientes actividades relacionadas a la exploración de tres lenguajes artísticos: cine, teatro, pintura y un lenguaje a tu elección, para que de esta forma orientarte a la elección final de tu tema:

Investigación del primer lenguaje artístico, EL CINE

Tarea 4

1. Realiza una breve investigación sobre la historia del cine.

Es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo (o de película o film, o filme). La palabra cine designa también las salas de cine o teatros en los cuales se proyectan las películas. Como formas de narrar historias o acontecimientos, el cine es un arte, y comúnmente, considerando las seis artes del mundo clásico, se lo denomina séptimo arte.

2. Completa el mapa conceptual

EL CINE

Elementos fundamentales                                                                     Características básicas

Estructura

3. Realiza un collage en el que represente la importancia del cine para tu vida elabora un mapa conceptual sobre los planos del cine en el que incluyas imágenes.

Contesta las preguntas y realiza las actividades

¿Cuál es tu película favorita?

¿Por qué es tu película favorita?

¿A que genero cinematográfico pertenece?

¿Por qué te gustan las películas basadas en este género cinematográfico?

imprime esta hoja y contesta las preguntas y entrégalo a tu profesor. 

Nivel: BACHILLERATO EN CIENCIAS	Área:  Educación estética y Artística		Asignatura:  EDUCACIÓN ARTÍSTICA					Año lectivo: 2015 – 2016
Curso / año EGB/BGU:   SEGUNDOS	Grupos/paralelos:  A - B			Quimestre:		1
Docente: LCDO. JUAN CAMPOVERDE		Bloques curricular: nº			DIAGNOSTICO
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
N° DE ESTUDIANTES							Fecha:

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Evaluar el grado de nociones, conocimientos  habilidades adquiridas por los estudiantes en  el área de la Educación Artística
ÍTEM		VALOR
1.      Que es un mito. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.      Que es una leyenda -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.      Que es el cine -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.      Que es el Montaje -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.      Enumera los tipos de danzas en el Ecuador -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6.      Los mitos que relatan el origen y la historia de los dioses son: a)             Mitos morales b)             Mitos etiológicos c)              Mitos teogónicos 7.      Los mitos que intentan explicar el futuro y el fin del mundo son: A)            Históricos Culturales B)            Escatológicos C)            Cosmogónicos 8.     Une con líneas  según corresponda            A.      Sanjuanito          (    )  Es una religiosa y bendición de la comuna            B.      Pindulleros         (    ) Se interpreta en las diferentes festividades o en funerales              C.      Yaraví                 (    ) Es un género musical popular, que invita al baile a pesar de la melancolía  9.      Fue un pintor ruso, precursor de la abstracción en pintura y teórico del arte: a)      Piet Mondrían b)      Joan Miro c)      Wassily Kandinsky 10.  Técnica de pintura que consiste en utilizar huevo con agua destilada y pigmentos en polvo: a)      Oleo b)      Pintura al temple c)      Acuarela 11.  Es la rama del arte escénico relacionada con la actuación que representa historias frente a una audiencia. a)      Cine b)      Comic c)      Teatro 12.  Se trata del sistema de signos más próximo a la expresión verbal: a)      El tono b)      La mímica c)      La palabra 13.  A los instrumentos de cuerda se los llama también: a)      Aerófonocs b)      Membranófonos c)      Cordófonos 14.  Contesta con verdadero o falso a)      (      ) La dulzaina es un instrumento tradicional de viento de la familia del oboe b)      (      ) La marimba es un instrumento musical de percusión  membranófono. c)      (      ) El pingullo es un instrumento de viento simple, de origen incaico.		2 2 2 2 2 1 1 3 1 1 1 1 1 3
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